Mathematics
Examination
Test
Archives
小学校・算数では，図形の面積は単位となる正方形を敷き詰めた数を数えることで求められることを学んだのち，計算による求め方を学んでいく．長方形の面積については，その単位正方形からなっているので，辺の長さを測り計算することによって求められる．また，三角形の面積は長方形・正方形に帰着し，計算によって求められる．長方形，三角形の面積の求め方を学んだあと，平行四辺形・台形の面積の求め方を学ぶ．
問１ 平行四辺形の面積を求める公式を複数の考え方で，小学生が理解できるように，図などを用いてわかりやすく説明しなさい．
問２ 問１で平行四辺形の面積の公式を学んだのち，小学生に台形の面積を求める公式を考えさせたい．公式を導くための授業を展開するにあたり，児童の反応も意図しながら，授業計画（授業の内容と進行）を考案し，記述しなさい．その際，授業はグループ学習（班活動）の要素を取り入れたものであることが望ましい．